چگونه در سوادآموزان ایجاد انگیزه کنیم

انگيزه كليد يادگيري براي تمامي  فراگيران است و به دو بخش تقسيم مي شود:

ادامه نوشته

تئوری های آموزش بزرگسالان

شیوه فراگیری ازجمله  ویژگی های فردی است که فرد براساس تجربه نسبت به آن  واکنش نشان داده  و آنرا تحلیل می کند ( کراهام1993 ، ص 17 ) . بر اساس تئوری کلب (Kolb 1985 )، هرفردی با اتکا برمهارت های یادگیری در برابر  توانایی های فردی خود  می تواند زمینه  رشد و ارتقاء لازم برای یادگیری را فراهم سازد

ادامه نوشته

یادگیری بزرگسالان و موانع

طبق تعاریف ارائه شده یادگیری عبارت است از : نتیجه و برآیند آموزش های برنامه ریزی شده یا تجربی که بر اثر تمرین یا برخورد مستمر در فرد نهادینه شده و نمود بیرونی در رفتار پیدا کند و با استفاده از ابزارهای مناسب قابل سنجش و اندازه گیری باشد.

ادامه نوشته

تاثیر مشکلات بر یادگیری

ما در برهه ای از زمان زندگی می کنیم که هر روز تغییر و تحول گوناگون علمی و اقتصادی و صنعتی و کشاورزی و....

ادامه نوشته

انگیزه در سوادآموزی

انگیزش برای آموختن سواد را می‏توان متشکل از دو جنبه دانست: یکی روان‏شناختی و دیگری ساختی. بسیاری از افراد کنجکاو هستند، از پیشرفت در امور لذت می‏برند و می‏خواهند در آنچه انجام می‏دهند، موفق باشند.

ادامه نوشته

چرا در کلاس سوادآموزی شرکت نمی کنید؟

در مورد موضوعات مختلف مقاله نویسی و پژوهش چند روزی فکر کردم ولی چیزی به ذهنم خطور نکرد که راجع به آن مطلبی بنویسم که اولاً تکراری نباشد، ثانیاً مطلبی باشد که به همکاران و مسئولان امر کمک کند، تا برنامه ریزی بهتری برای مسأله  سواد آموزی و ریشه کن کردن بیسوادی بکار گیرند.

ادامه نوشته